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期中考试后,看分数不如看这个更有效

来源:     时间:2017-11-24 01:26:47

  期中考试结束了,很多诸如此类的对话,引发我们的思考:
  
  小A:“老师,我这次没有考好。”
  
  老师:“为什么呢?分析原因了么?”
  
  小A:“简单的题,太马虎了;太难的题,不会做。”
  
  老师:“此次试题难度适中,明显不如咱平时拔高时练的难。”
  
  小A:“老师,当时课上听懂了,再遇见就忘了。”
  
  老师:“没有及时整理回顾。”
  
  小A:“平时所有的科目加起来作业太多了……”
  
  从初中刚升入高中,由于课容量大,任务重,老师的节奏加快,孩子们的学习方法还未建立,误区多,抓不住重点,成绩波动再波动。就如何快速适应新高一的学习问题,小编邀请到了学新教育高中辅导专业教师为同学们做出解读。
  
  高一孩子成绩波动的6大误区
  
  误区1:吃不透,忽视基础,抓不住学科重点
  
  学科多,样样都想面面俱到,样样不扎实。
  
  每门学科都是分基础和拔高的,最紧要的是把所有的基础都打牢之后再去拔高,学会学科的各个击破。
  
  误区2:为了做作业而做作业,不深究
  
  高中知识点繁而多,课上不能完全消化吸收,课下忙着写作业,甚至出现抄袭,少了思考与总结。做作业贵在精,试着通过作业把知识点与题型结合起来,将知识系统化,条理化,分清主次,并提升总结概括的能力。
  
  误区3:上课一听就懂,下课一做就错
  
  没懂自认为懂,没有认识到题的本质,自认为听懂了,就终止了对题目的深究,学习过程随之而停,学习成果半途而废,随着学习进度的推移,发现越跟越吃力。对此孩子应该拒绝浮躁,深入学习。
  
  误区4:看书简单,做题难
  
  这个知识点,太简单了,一学就会,不用听课。眼高手低,课本是根,根怎么可能直来直去。盘根错节的知识点需要谦恭的态度,刻苦的学习,用心的总结和深挖。
  
  误区5:等着被教,不主动出击
  
  没有目标感的学习是盲目的,没有养成预习的习惯,老师节奏稍微一加快,课堂就成了一个人的狂欢,多个人的寂寞。
  
  误区6:错题就是增加作业负担
  
  程度差的看课本,程度一般看笔记,程度好的看错题。这是学习的规律也点明了错题的重要性,错题是我们一个阶段的思维程度反映,总结过去的错误为我们的未来买单,拒绝用明天的过失给昨天买单。
 
  期中考试后,数学成绩如何大翻身?
  
  1.提前预习,主动出击
  
  提前预习知识,摸清学习重难点,带着目的去课堂。
  
  2.认真听课,吃透知识
  
  紧跟老师思路,深挖知识点,对于经典例题,多问几个为什么,自己是否有新的思路和总结。
  
  3.深究作业,总结题型
  
  作业贵在精,抓基础,成体系,针对薄弱点,狠抓猛打。
  
  4.整理错题,忆错思对
  
  对于错过的题,分析知识点,反思做题思路,找出错误节点,常思常新。
  
  5.总结套路,自成体系
  
  注意总结自己的做题套路,紧扣得分点,自成一派。
  
  自成一派:抽象函数具象化
  
  抽象函数一般有求定义域,求值,判断单调性,判断奇偶性,解决周期问题等题型,今天重点分享,抽象函数具象化求值。

        

           
  
  学会总结,学会深究,一题多解,期待同学们找到属于自己的方法。