小学英语教学要关注语言文化渗透
来源： 时间：2016-09-01 03:24:03
小学英语教师如何教好英语？东营学新教育郑老师认为，英语学科教师除了利用好课上时间之外，还要注意课前的热身与课后的语言文化渗透，使英语学习成为一条无限延伸的直线，为学生开辟一个学习英语的无限空间。
教师在英语教学中除了千方百计地为学生提供听、说、读、写等语言实践的机会，还要想方设法密切结合在日常生活中给予学生丰富多彩的活动，使学生在有意无意之间，举手投足之际感受英语气息，从而培养语言意识。
一旦学生对他亲身经历的某一特定情景不加思考地做出反映时，他就懂得了在那种情景中所用的外国语言。在日常交流中要抓住一切机会，充分利用学生的无意识感知英语。学生之间，师生之间用英语问候，学生们互相喊着英文名字。传达各种消息时尽量用英语，或者在表扬、或者批评学生时也用英语。学生的无意识注意得到充分运用，他们的感觉和心理得到多方面、多角度和多意识层次的刺激，增加了信息的输入和信息反馈的量。
英语广播也是营造英语氛围的重要工具。教师可利用广播把英语国家的文娱、体育活动介绍给学生。如美国的NBA职业篮球赛、英国的温布尔顿网球公开赛，这些赛事都是世界闻名的。学生从电台、电视等媒体上对它们已有所了解，而且对这些运动都很熟悉，有的还很热爱。
通过一系列的活动，学生体验到的不仅仅是快乐，更多的是感知西方文化和了解风土人情。节日是儿童最喜欢的日子。东西方各国都有各自的节日，教师可适时举办以节日文化为主题的交际活动。
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