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期末临阵:小学期末考试如何临阵磨枪

来源:未知     时间:2019-06-23 11:03

    考试将至,看着期中成绩单上高低不等的成绩,琢磨着自己在班级乃至全区的位置、排名,有的学生自信爆棚;有的学生唉声叹气,愁眉苦脸……如何正确看待期末考试,有针对性地备战期末考试呢?今天,东营学新教育小升初辅导专家告诉您临阵磨枪的技巧,希望对您有所启发。

    小学篇

    游戏法梳理法很有效

    循序渐进阶段侧重

    制定计划,合理安排:每到复习阶段,学校都会要求教师制定复习计划,目的就是根据复习时间规划复习任务,心中有底,提高复习的针对性和有效性。作为孩子,也可以为自己制定一份复习计划,定一个期末考试的目标,写一句鼓励自己的话,定出每天的作息时间表,然后合理安排复习阶段的任务。

    循序渐进,阶段侧重:语文复习一般分为三轮的复习,第一轮是强化基础知识,如:每个单元的生字词听写过关,重点句能够理解,优秀篇章能够背诵甚至默写,第一轮结束进行第一次模拟考;第二轮是分板块复习,如:按照拼音、字词、句子、课内阅读、课外阅读、习作等几个板块进行复习,然后进行第二次模拟考;第三轮针对模拟考的情况进行补缺补漏。

    家长们也可以根据教师的复习来配合,第一阶段过好字词句关,第二阶段引导孩子归纳梳理解题方法,第三阶段根据孩子的缺漏进行针对性的辅导。

    劳逸结合,提高效率:

    1.快乐游戏:复习阶段孩子接触的都是旧知识,难免厌倦,这时,教师或者家长可以跟孩子玩一些有趣的游戏,提高复习的兴趣。

    比如,语文一年级注重识字,可以玩“变一变”,写出一个生字,加一笔或两笔变另一个字,家长和孩子比赛,看谁说得多;二年级玩“词语接龙”游戏,引导孩子积累词语;中年级可以玩“比手画脚”猜成语,或知识竞答比赛等;高年级可以让孩子当小老师,自己整理单元重难点,自己出一份试卷,同学互考互改,孩子们出题是复习,做题是练习,改题时再一次强化。数学可以玩“叠叠乐”游戏:出一道算术题,算出答案后抽出相应数字的木块;还有如“打牌”游戏等。

    2.有效梳理:一学期的学习内容繁多,有效的整理可以令复习事半功倍。列表格梳理是常用的一种方法。

    比如,学过的说明方法有哪些,通过列表格,举些例子,孩子一目了然。学过的古诗也可以采用按题材、按诗人等方法分类整理。

    教师或家长还可以引导孩子总结各种解题方法,比如做选择题时可以采用排除法,解释词语时可以采用近义解释法、拆词法、反义解释法、联系语境法等;概括段意时可以采用摘句法、要素连接法等。

    高段学生还可以对本学期写过的习作和练笔进行整理,如可按体裁来分,分为写人、记事、写景、读后感等,也可以根据内容整理,分成“感人的事”、“深受启发的事”、“快乐的事”等,这样在考试的时候就可以较快地选好写作的素材。数学可整理错题集,把平时作业、测试出现的错题整理出来,重新思考解答,归纳解题方法。英语可以围绕话题整理相关的功能句或单词等。

    学科重点各不相同

    不同学科的复习重点各不相同,语文的复习重点是每单元的生字词、重点句子,课后的思考题以及习作的整理。数学的复习重点是熟练运用计算法则准确计算,掌握每个单元的概念或运用题的解题思路。英语的复习重点是每个模块的单词、重点句的认读与理解。但是,不管重点何在,都离不开课本。

    平常学习好一些的同学应该利用复习之机,在知识的迁移、能力的训练上下工夫,做到触类旁通、举一反三,使自己在学习上再上新层次,进入更高的学习境界。学习一般的同学应该加大复习力度,巩固基本知识,掌握基本技能,做到温故而知新。学困生对书上的练习题、思考题必须再复习,达到会理解、会做,在自己原有的程度上有所提高。教师应该对每天的复习题精心选择,有基础、有拔高,满足不同层次学生的需要。

    小升初对小学教育和初中教育有承前启后的衔接作用,衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大,掌握好衔接过渡的主动权,给学生搭好过渡的金桥。东营学新教育一对一、小升初辅导让学生提前对自己新的学习、生活环境,新的规范要求,新的学习方法和任务有所了解尤为重要。